| 초록(부가정보) |
본 연구의 목적은 상담자가 유용하게 활용할 수 있도록 대표적인 위기청소년인 학교 밖 청소년과 가정 밖 청소년의 사회정서역량 강화를 위해 집단프로그램을 개발하고, 그 효과를 검증하는 것이다. 프로그램 개발 과정에서 선행연구를 검토하고 가정 밖 청소년과 학교 밖 청소년의 사회정서역량을 조사·분석하였다. 이를 바탕으로 사회정서학습에서 제안하는 자기인식, 자기관리, 사회적 인식, 관계기술, 책임있는 의사결정 등 5개 역량을 선정하고, 위기청소년의 특성에 따른 효과적 적용을 위해 역량별 정서·인지·행동 요소를 반영하여 프로그램을 개발하였다. 또한 청소년 특성과 기관 환경에 맞춰 프로그램을 적용하도록 필수활동과 선택활동으로 구성하여 모듈식으로 운영할 수 있도록 하였다. 효과성 검증을 위해 학교밖청소년지원센터와 청소년쉼터를 이용하는 청소년 중 처치집단 17명, 비처치집단 19명에게 필수활동 중심으로 총 6회기 프로그램을 실시하였다. 분석 결과, 처치집단의 사회정서역량 총점과 자기인식, 자기관리, 책임있는 의사결정이 유의미하게 향상되었으나, 심리적 안녕감과 회복탄력성은 통계적으로 유의미한 변화를 보이지 않았다. 본 연구는 학교 밖 청소년과 가정 밖 청소년의 사회정서역량을 강화하고, 청소년상담복지 현장에 적용이 가능한 프로그램을 개발함으로써 이들의 사회정서역량 향상을 위한 토대를 마련하였다는데 의의가 있다. |
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