| 초록(부가정보) |
본 연구의 목적은 최근 청소년을 둘러싼 환경의 변화가 가족, 학교, 지역사회 측면에서 빠르게 나타나고 있는 상황에서 청소년 발달의 중요한 근간이라 할 수 있는 부모 및 또래와의 관계맺음이 청소년 외로움과 학교적응에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 조 사대상은 부산 소재 중학교에 재학 중인 1, 2학년이며, 표집방법은 성별과 학년을 기준 으로 표집한 임의할당표집이다. 자료수집은 자기기입식 설문방식이며, 412명의 자료가 최종분석되었다. 주요 연구결과로는 첫째, 청소년의 부모관계 및 또래관계는 외로움에 부의 영향을 미쳤으며, 학교적응에는 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소 년의 외로움은 학교적응에 부의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 청소년의 부 모관계 및 또래관계는 외로움을 거쳐 학교적응에 간접적인 영향을 미치는 것으로 확인 되었다. 즉 청소년의 부모관계 및 또래관계가 부정적이면 외로움이 높아져 학교적응에 도 부정적 영향을 미칠 수 있음을 확인하였다. 연구결과에 대한 논의를 통해 청소년의 학교적응을 높이는 개입지점으로 부모 및 또래 관계와 함께 청소년의 외로움에 접근할 수 있는 구체저인 제언이 이루어졌다. |
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