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| 서명 | 고등학생의 사회비교와 학업지속노력과의 구조적 관계: 정서반응, 자아존중감, 학업만족 및 상대적 박탈감의 매개효과 |
|---|---|
| 저자 | 우주영 |
| 출판사 | 한국청소년상담복지개발원 |
| 출판년도 | 2021 |
| 총서명 | 청소년상담연구 29권 1호 |
| 초록(부가정보) | 본 연구의 목적은 사회비교가 학업지속노력에 미치는 영향이 정서반응, 자아존중감, 학
업만족 및 상대적 박탈감에 따라 어떻게 달라지는지를 분석하였다. 본 연구의 설문에 참여한 B지역의 394명 고등학생 자료를 이용하여 SPSS, AMOS 18.0에 의하여 매개효 과를 검정한 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들이 자신보다 우월한 타인과의 능력비교 를 많이 할수록 우울, 부러움, 분노 등의 부정정서 경험이 증가하여 자아존중감이 하락 하였다. 이 영향은 긍정매개 변수인 학업만족감을 향상시키고 학업지속노력에 긍정적 영향을 주었으나 부정매개 변수인 상대적 박탈감을 증가시키고, 학업지속노력에 부정 적 영향이 나타났다. 둘째, 학생들이 자신보다 우월한 타인과 의견비교를 많이 할수록 낙관, 고무, 감탄 등의 긍정정서 경험이 증가되어 자아존중감이 상승하였다. 이 영향은 학업만족감을 상승시켜 학업지속노력이 증가되었고 상대적 박탈감을 억제시켜 학업지 속을 증가시켰다. 이러한 결과는 고등학생들이 학업노력을 지속하는데 있어서 능력비 교와 의견비교에 따른 정서반응에 차이가 있으며 자아존중감, 학업만족감 및 상대적 박탈감이 중요한 매개요인임을 밝혔다. |
| 도서기호 | 2021-48-12 |
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