Q. 수퍼비전에서 반드시
다루어져야 할 것은 무엇인가?
수퍼비전을 시작하기 전 수퍼바이저의 자기점검이 필요하다. 수퍼비전 과정에는 수퍼바이저-수퍼바이지
약정, 수퍼바이지에 대한 이해 및 발달수준 평가, 수퍼비전의 목표설정, 개입, 평가 및
종결이 포함된다.
이상적인 수퍼바이저는 치료와 수퍼비전 모두에 대한 충분한 경험과 지식을 갖추고 있고,
수퍼바이저의 특성에 따라 자료제시나 교수방법을 다양하게 사용할 수 있으며, 비위협적,
비권위적인 태도와 융통성, 그리고 개방성을 지닌 사람이라고 하겠다.
수퍼비전은 보통 한 학기를 기준으로 10~12회기를 진행하며 다음과 같이 운영된다. 첫회기는
관계형성, 계약맺기, 수퍼바이지 평가, 이전의 수퍼비전 경험 및 선호 상담(이론) 스타일,
이전의 상담 경험을 탐색하는 과정과 함께 수퍼비전 준비에 대한 안내(사례기록서식, 발송일자,
녹음테입 준비) 등이 포함된다. 초기 2~3회 동안은 상담자-내담자 관계, 사례개념화,
상담목표합의, 구조화 등을 주로 다루며, 중기에는 상담대화기술, 알아차리기, 내담자의
저항 및 기법에 초점을 맞춘다. 말기에는 상담평가, 목표점검 및 수퍼바이지의 변화를 다룬다.
Q. 수퍼바이저-수퍼바이지의 관계유형에는 어떤
것이 있는가?
수퍼바이저와 수퍼바이지의 관계유형은 상담자의 경험과 수준, 애착유형, 성격유형 및
학습스타일에 따라 달라진다. 예를 들어 상담자의 경험별로 보면, 초급상담자는 수퍼비전
관계를 교수-학생관계로 지각, 평가받는 느낌으로 불안해하고 의존하는 특징이 있으므로
불안수준을 낮춰주고 독립적으로 스스로 해보도록 격려해줄 필요가 있다. 중급상담자는
과거 경험을 통해 자율성과 자신감이 높아진 상태로 내담자의 복지를 위한 수퍼바이저의
개입이 간섭으로 느껴져 저항하거나 수동공격적 불만 표현이 나타날 수 있다. 이러한
갈등을 예상하고 수용하며 다양한 상담기법을 개발하도록 격려하는 것이 필요하다.
Q. 초보상담자 교육시 유의해야 할 점은 무엇인가?
수퍼비전을 처음 할 때는 매우 열정적으로 많은 것을 전달하려고 했었는데 지금 생각하면
과연 효과적이었을까 의심스럽다. 초보상담자에게는 이론 주입보다는 불안을 낮춰주고 심리적으로
지지를 해주는 것이 더 중요하며, 상담자가 많이 이야기하도록 하고 이야기중에 나오는
내용을 가지고 교육하는 것이 더 효과적이라고 생각된다. 막연하고 추상적인 충고보다는
구체적이고 구조화된 수퍼비전이 더 좋고, 실수에 대해 허용적인 분위기를 제공함으로써
초보상담자를 지지하고 동기를 높여주는 것이 중요하다 하겠다.
Q. 초보 수퍼바이저가 유의해야 할 점은 무엇인가?
수퍼비전도 관계라는 것을 기억해야 한다. 수퍼비전은 교육, 자문, 상담, 평가의 네가지
기능을 갖고 있다. 높은 기대와 열정으로 가득찬 수퍼비전의 수행보다는 수퍼바이지 자체에
더 관심을 기울이며, 수퍼바이지의 발달단계와 개인 특성에 따라 지도해야 한다. 수퍼바이저와
수퍼바이지의 상담이론적 접근이 다른 경우에는 수퍼바이지의 이론적 접근에 우선 순위를
두어 지도하는 것이 좋다. |
