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| 서명 | 초등 고학년의 집단따돌림 예방을 위한 정서조절능력 향상 프로그램 개발 및 효과 검증 |
|---|---|
| 저자 | 김정란,박순조,김영근 |
| 출판사 | 한국청소년상담복지개발원 |
| 출판년도 | 2020 |
| 총서명 | 청소년상담연구 28권 1호 |
| 초록(부가정보) | <특별게재> 청소년상담 프로그램 개발 및 효과성 연구
본 연구의 목적은 초등 고학년 학생들을 대상으로 집단따돌림을 예방하기 위한 정서조 절능력 향상 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 있다. 이를 위하여 선행연구 고찰, 현장전문가 및 청소년 대상 요구조사를 실시하였고, 이를 토대로 프로그램 구성 요소와 활동내용을 구성하였다. 연구 참여자는 K시 Y초등학교 4, 5, 6학년 학생들 중에 서 참가를 희망한 학생들을 대상으로 실험집단(9집단, 66명)과 비교집단(9집단, 66명)으 로 구분하였다. 프로그램 실시는 3명의 지도자가 2019년 1월 28일부터 2019년 2월 22 일까지 각각 3집단을 맡아 회기별 50분씩 총 8회기를 진행하였다. 본 프로그램의 효과 검증을 위해 사전, 사후 검사와 회기별 평가, 그리고 프로그램 경험보고서를 실시하고 이를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 프로그램에 참여한 초등 고학 년 학생들의 정서조절이 유의하게 향상되었다. 둘째, 프로그램을 통해 또래 관계에서의 의사소통과 화ㆍ소외감은 유의한 변화가 있었지만, 신뢰는 유의한 변화가 나타나지 않 았다. 셋째, 프로그램 매 회기마다 초등 고학년 학생들의 정서적 과정(정서인식, 정서표 현, 정서조절)에서 유의미한 변화가 나타났다. 끝으로 프로그램의 내용 및 효과성 검증 결과에 대한 시사점과 후속연구를 위한 제언을 논의하였다. |
| 도서기호 | 2020-33-2 |
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